বাংলাদেশে ইংরেজি ভাষানীতি বিষয়ক গবেষণা কর্মের ফলাফলের ভিত্তিতে রচনা এই গ্রন্থ। তাঁর এ গবেষণার ফলাফল Reconsidering the Prevalent English Language Education System in Bangladesh-শীর্ষক অভিসন্দর্ভ হিসেবে আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা ইনস্টিটিউট জার্নালের প্রথম সংখ্যায় (ডিসেম্বর ২০১৬) প্রকাশিত হয়েছে, যা এই গ্রন্থের দ্বিতীয় পর্বে সংযোজন করা হয়েছে। এই গ্রন্থটি মূলত ক) ভাষাগত আদর্শ, ভাষানীতি ও ভাষা পরিকল্পনার নিরিখে বর্তমানে বাংলাদেশে প্রচলিত বাধ্যতামূলক ইংরেজি শিক্ষাব্যবস্থার অযৌক্তিকতা, খ) বাংলাদেশের সমাজ ও সংস্কৃতিতে বাধ্যতামূলক ইংরেজি শিক্ষার নেতিবাচক প্রভাব ও গ) ইংরেজি ভাষা শিক্ষাব্যবস্থার সংস্কার পরিকল্পনাÑএ তিনটি বিষয় নিয়ে গঠিত। কাজটিতে ভাষাগত আদর্শ, ভাষানীতি ও ভাষা পরিকল্পনার নিরিখে দেখানো হয়েছে যে বাংলাদেশের অধিবাসীগণ বাংলা ভাষার ভিত্তিতে একক জাতি হিসেবে সুগঠিত অবস্থায় রয়েছে বলে দেশের প্রত্যেকের জন্য বাধ্যতামূলকভাবে ইংরেজি শেখার প্রয়োজন নেই। আবার উচ্চশিক্ষা ও গবেষণাক্ষেত্রে যে উচ্চ দক্ষতার ইংরেজি শিক্ষা প্রয়োজন, বর্তমান ইংরেজি শিক্ষাব্যবস্থাটি তার জন্য মোটেই উপযোগী নয়। যে কারণে এই অসঙ্গতি ও বিশৃঙ্খলাপূর্ণ ইংরেজি ভাষা শিক্ষাব্যবস্থার নানান নেতিবাচক প্রভাব সমাজ ও সংস্কৃতিতে পড়ছে। এ প্রেক্ষিতে বাংলাদেশে ইংরেজি ভাষা শিক্ষাব্যবস্থা সংস্কারের পক্ষে যৌক্তিকতা তুলে ধরে তার সংস্কারের কতকগুলো কৌশল বর্ণনা করা হয়েছে।
